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江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (18): 79-80.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.18.031

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促进教师与学生共同发展的课堂教学评价方法研究

申健, 刘德江, 程海涛, 丛慧颖, 田立娟   

  1. 佳木斯大学生命科学学院,黑龙江佳木斯,154007
  • 出版日期:2017-06-25 发布日期:2017-06-25

Teaching evaluation method of promoting mutual development of teachers and students

Shen Jian, Liu Dejiang, Cheng Haitao, Cong Huiying, Tian Lijuan   

  • Online:2017-06-25 Published:2017-06-25

摘要： 课堂教学评价目的是为了促进教师教学能力的提升以提高课堂教学质量.目前,教学评价中主要存在的问题是过度关注教师在课堂教学中的行为表现,忽略了作为主体的学生学习效果情况.文章针对教师和学生两个不同群体采用不同评价体系,发现教师"教"与学生"学"过程中存在的问题,通过评价结果的及时反馈,促进教师教学能力与学生学习能力共同提升.

关键词: 能力培养, 教学评价, 方法研究