[1] |
王慧. 基于“互联网+”的“模拟电子技术”课程PBL教学模式改革[J]. 《无线互联科技》杂志社, 2022, 19(9): 163-165. |
[2] |
左文英, 乐超. 关于加强动画设计与制作专业学生3Ds Max实践能力培养的思考——以上海石化工业学校为例[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 104-105. |
[3] |
陈杰, 王淼. 基于翻转课堂的混合式教学模式可行性分析[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 96-97. |
[4] |
郭元, 杨琳琳. 网络课程在本科教学中的应用和发展研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 88-89. |
[5] |
赖小平. 民办高校软件技术专业“一主三翼”人才培养模式的探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 81-83. |
[6] |
胡茹艳, 冯小丹, 任星瑶, 侯静怡, 瞿佳. 专业认证背景下教育实践产教融合协同育人优化机制研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 110-111. |
[7] |
李志强, 向卓, 眭仁武. 单片机程序设计模拟仿真的研究与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 59-60. |
[8] |
袁涛. 基于Flask的考研共享系统设计与实现[J]. 无线互联科技, 2020, 17(9): 49-50. |
[9] |
黄秋菊, 马国宾. 新能源汽车技术专业共享型实习实训教学工场的研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 102-103. |
[10] |
朱小丽. 基于信息化教学平台的“即时互动教学”模式应用——以“报关业务技能”课程为例[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 100-101. |
[11] |
叶惠卿. 基于融合信息素养培养模式探索——以软件技术专业为例[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 104-105. |
[12] |
赵静静, 袁博. PBL教学模式在“软件工程”课程教学中的应用[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 88-89. |
[13] |
杨向莙. 互联网时代下基于实验室教学的学生实践能力提升策略研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 94-95. |
[14] |
徐英, 吴建洪. 基于“互联网+”的电子商务专业创新创业实践教学体系构建[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 80-81. |
[15] |
万白旭. 信息社会背景下教学模式的改革及应用[J]. 无线互联科技, 2020, 17(7): 86-87. |