[1] |
汪文蝶, 何巍. 线上线下混合式实验教学改革研究——以“微处理器与接口技术”为例[J]. 《无线互联科技》杂志社, 2022, 19(9): 166-168. |
[2] |
易晨晖. 基于“互联网+”的“微机原理与接口技术”课程理实一体化教学研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 76-77. |
[3] |
曹宇. 面向智慧工厂的新工科核心能力与教学模式探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(4): 107-108. |
[4] |
程文志. 面向新工科的Web系列课程的推进式教学实践研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(24): 133-135. |
[5] |
郑欣欣. 基于“新工科”理念的数控技术方向应用型人才专业课程教学模式研究与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(23): 156-157+172. |
[6] |
郝双双, 郑欣欣, 刘万村. “新工科”理念下高校“数控机床故障诊断与维护”课程教学模式的研究与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(23): 173-174. |
[7] |
管艺博. 大数据下新工科技能型人才数据挖机及分析研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(22): 66-67. |
[8] |
甘永莹, 李燕龙, 李晓冬. 新工科背景下的电类实验改革探析[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 87-88. |
[9] |
徐静. PBL教学模式在新工科教学中的应用研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 131-132. |
[10] |
贾雁飞, 邢砾云, 邹青宇, 刘柏生. “电磁场与电磁波”课程线上教学模式研究与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 64-65. |
[11] |
邢晓敏, 李贻涛, 李晓丽, 郭东波. 智慧教育背景下“新工科”育人模式探索与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 101-102. |
[12] |
周彬, 李萍, 刘扬. 新工科建设背景下“移动通信技术”轻度翻转混合式教学改革与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 7-8. |
[13] |
姜杰, 郭建新, 吕林涛, 吴岚. 基于专业认证的“通信原理”课程内容探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 5-6. |
[14] |
赵立权, 贾雁飞. 工程教育专业认证背景下“通信原理”课程线上教学研究与实践[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 1-2. |
[15] |
曹畋, 张婧, 曾炜. 新工科背景下高校图书馆的建设研究——以南京晓庄学院机器人“第三空间”为例[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 93-94. |