无线互联科技 ›› 2020, Vol. 17 ›› Issue (21): 87-88.doi: 10.0002/1672-6944-337

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新工科背景下的电类实验改革探析

甘永莹, 李燕龙, 李晓冬   

  1. 电子电路国家级实验教学示范中心(桂林电子科技大学教学实践部)
  • 出版日期:2021-01-26 发布日期:2021-01-26

  • Online:2021-01-26 Published:2021-01-26

摘要: 随着新工科建设的推进,高校需要对传统工科专业进行改造升级,重点培养学生的实践创新能力。文章就目前电类实验存在的问题进行分析,并提出了实验分类,多平台教学以及多角度考核的改革方向。这些改革内容提升了学生学习的兴趣和自主性,提高了教师的教学效率,以及全面立体的考核制度给予学生更多的创新和实践空间。结合桂林电子科技大学的实际情况,这一系列教学改革取得了良好的效果。

关键词: 新工科建设, 教学改革, 实验分类, 多平台教学, 多角度考核