基于多元智力理论下的高职工科分类教育探索与实践——以焊接技术与自动化专业为例

doi:10.0002/1672-6944-1659

摘要/Abstract

摘要： 文章以焊接技术与自动化专业为例,结合产业发展对人才培养提出的新要求,探索并梳理出"分类教育、差异化培养"的人才培养模式,为高职理工科类专业人才培养模式提供改革思路。

关键词: 分类教育, 人才培养, 焊接技术与自动化, 高职院校

杜娟, 张爱华, 苗景国. 基于多元智力理论下的高职工科分类教育探索与实践——以焊接技术与自动化专业为例[J]. 无线互联科技, 2020, 17(3): 110-111.

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