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江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (33): 76-78.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.33.028

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形成性评价在"中药化学实验"课程中的应用探析

赵玉荣, 张阿琴, 徐晓芳, 何立巍   

  1. 南京中医药大学翰林学院,江苏泰州,225300;南京中医药大学,江苏南京,210023
  • 出版日期:2017-11-25 发布日期:2017-11-25
  • 基金资助:
    江苏省高等教育教改研究资助项目%项目(2015JSJG572)

Practice and reformation of pluralistic formative assessment in"Chinese Medicine Chemistry Experiment"curriculum

Zhao Yurong, Zhang Aqin, Xu Xiaofang, He Liwei   

  • Online:2017-11-25 Published:2017-11-25

摘要： 高等教育教学评价体系的完善对于提升课程质量和人才培养水平至关重要.文章结合笔者所在的教学团队,针对"中药化学实验"课程教学方式中存在的问题,以培养学生自身实验创新能力为导向,倡导由传统的终结性评价向形成性教学评价转变,构建和完善了该课程的评价体系.在实施过程中不断地改革与创新,取得了良好效果.

关键词: 形成性评价, 中药化学实验, 实验创新能力