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江苏科技信息 ›› 2019, Vol. 36 ›› Issue (3): 67-70.doi: 10.1004-7530/2019-36-3-67

• 科教研究 • 上一篇    下一篇

数据可视化在混合式教学形成性评价中的应用

王琼   

  1. 江苏信息职业技术学院,江苏 无锡 214153
  • 出版日期:2019-01-30 发布日期:2019-07-09
  • 作者简介:王琼（1983— ）,女,湖南醴陵人,讲师,硕士;研究方向：会计,英语教学。
  • 基金资助:
    江苏省江苏信息职业技术学院教研课题;项目名称：混合式线上线下教学模式在应用统计课程中的应用(JY201810)

Application of data visualization in formative evaluation of hybrid teaching

Qiong Wang   

  1. Jiangsu Vocational College of Information and Technology, Wuxi 214153, China
  • Online:2019-01-30 Published:2019-07-09

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摘要：

线上线下混合式教学模式下,如何进行形成性评价是教学的难点。随着线上教学平台的广泛应用,大量的线上数据记录了学生的学习过程,教师如果能掌握线上数据分析方法,通过数据可视化工具将其展示出来,将使得数据分析更加简单、便捷,根据数据分析结果教师及时作出反馈,能让形成性评价起到助学助教的实在效果。文章对数据可视化在混合式教学形成性评价中的应用进行了分析和研究。

关键词: 数据可视化, 形成性评价, 数据分析, 混合式教学

Abstract:

How to carry out formative evaluation is a difficult point in the mixed teaching mode. With the wide application of online teaching platform, a large number of online data record the learning process of students. If teachers can master the on-line data analysis method and display it through data visualization tools, it will make data analysis easier. According to the result of data analysis, teachers give feedback in time, so formative evaluation is playing a practical role in teaching assistant. This paper analyzes and studies the application of data visualization in formative evaluation of mixed teaching.

Key words: data visualization, formative evaluation, data analysis, hybrid teaching

中图分类号: