[1] |
王桂莲, 李晶萍, 李其祯, 刘帅. 基于设计思维的矫正产品设计与创新[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 56-57. |
[2] |
任立锋, 吕颍颍. “互联网+”背景下职业教育课程智慧教学探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(8): 92-93. |
[3] |
曾利奎. 基于产品智能生产全过程的课程体系建设探讨[J]. 无线互联科技, 2020, 17(6): 83-84. |
[4] |
都淑明. 基于岗位职业能力的铁道信号自动控制专业课程体系构建分析[J]. 无线互联科技, 2020, 17(5): 102-103. |
[5] |
崔琳, 吴孝银, 张志伟. 面向学生计算思维培养的数据科学与大数据技术专业课程体系建设模式探究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(4): 121-122. |
[6] |
李萍. 五年制高职计算机类专业四层项目制教学课程体系改革的研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(24): 162-163. |
[7] |
朱芳, 朱寅非. 基于校企合作的软件技术专业职前培训课程体系研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(23): 169-172. |
[8] |
朱命冬. 工程教育背景下数据科学与大数据技术专业课程体系设计[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 140-143. |
[9] |
何婕. 基于现代学徒制理论的职业学校电气自动化专业课程体系构建[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 155-156. |
[10] |
张卫芬, 李永梅, 董祥国, 严红霞. 智能制造背景下机械工程专业课程体系信息化改造[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 157-159. |
[11] |
沈茗戈. “1+X”制度背景下的无人机应用技术专业课程体系改革探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(19): 130-131. |
[12] |
余暕浩. 高职院校工业机器人技术专业课程体系构建研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(19): 107-108. |
[13] |
杨熊炎. 基于OBE理念的工业设计专业课程体系设置[J]. 无线互联科技, 2020, 17(17): 105-106. |
[14] |
张进. 基于Arduino电子平台的传感器课程体系融合设计与研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(14): 60-62. |
[15] |
魏葆春. 基于计算思维构建医学高校创新创业计算机课程体系[J]. 无线互联科技, 2020, 17(11): 99-100. |