基于工作室制和CDIO理念的设计类课程教学模式研究与实践

doi:10.0002/1672-6944-1478

摘要/Abstract

摘要： 工作室制的教学模式具有鲜明的特色,能最大限度地挖掘教学资源,使教学与实践能够很好地融合,能够根据社会需要培养适合的人才。工作室制的教学模式同样是培养设计类专业技能型人才的较好方式。文章就工作室制的特点、构建工作室制的课程体系、培养良好的教学团队、创建良好的教学环境、进行良好的教学成果评价及教学运行与管理进行论述,使其适应高校培养更多符合市场需求的应用型人才的实际。

关键词: 工作室制, 构思-设计-实施-运作理念, 设计类课程, 教学模式

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