江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (31): 67-68.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.31.023

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高职大学生学习倦怠的影响因素分析及对策研究

陈华, 张瑾, 陈树   

  1. 铜陵职业技术学院,安徽铜陵,244061
  • 出版日期:2017-11-05 发布日期:2017-11-05
  • 基金资助:
    安徽省省级自然重点项目%项目(KJ2016A710.安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题)%项目(azjxh1647)

Research on influence factors and countermeasures of higher vocational college students' learning burnout

Chen Hua, Zhang Jin, Chen Shu   

  • Online:2017-11-05 Published:2017-11-05

摘要: 高职大学生在学习过程中,由于缺乏学习兴趣,易产生倦怠,影响自身的发展.因此,高校教师需要对其影响因素进行分析,且制定解决策略.文章主要对高职大学生学习倦怠的影响因素及策略进行研究,通过对倦怠的影响因素进行分析,制定出因材施教、生动的教学模式,树立目标以及加强人际交往等策略,希望可以强化高职学校的教育,缓解学生的倦怠.

关键词: 高职大学生, 影响因素