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江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (1): 72-74.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.01.020

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"新药研制与报批"教学中提高学生科研素养的途径研究

陈瑶, 付廷明, 李伟, 裴玉琼   

  1. 南京中医药大学药学院,江苏南京,210023
  • 出版日期:2017-01-05 发布日期:2017-01-05
  • 基金资助:
    江苏高校优势学科建设工程二期项目%项目(苏政办发〔2014〕37号. 江苏高校品牌专业建设工程资助项目)%项目(PPZY2015A070.南京中医药大学教育教学改革2015年度课题)%项目名称:《新药研制与报批》全新教学内容与模式的探索和实践"%项目(NZYZYX2015-09)

Method study of improving the scientific literacy of the students in the teaching of "Research&Development and Registration of New Drug"

Chen Yao, Fu Tingming, Li Wei, Pei Yuqiong   

  • Online:2017-01-05 Published:2017-01-05

摘要： 目的:提高科研素养是培养现代药学研究人才的重要内容之一,也是开展研究性教学的重要保障.文章旨在以笔者承担的"新药研制与报批"课程为例,探讨如何利用有限的课堂时间提高学生的科研素养.方法:文章从科研目标的选择、科研内容的掌握、科研方法的理解、科研思维的训练、科研态度的树立以及科研精神的体会6个方面介绍笔者的教学方式和经验.结果:通过笔者的案例分析,学生开始意识到科研素养对于新药研制的重要价值.结论:科研素养的培养绝非朝夕之功,它应融入高校的整体教学范畴之中,在讲授专业知识的同时不断强化.

关键词: 科学素养, 新药研制与报批, 研究性教学