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江苏科技信息 ›› 2016, Vol. 33 ›› Issue (16): 41-44.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2016.16.015

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"互联网+教育"视域下高职课堂教学模式创新途径探析

熊祖涛, 卢晨怡   

  1. 安庆职业技术学院电子信息系,安徽安庆,246003;安庆职业技术学院建筑工程系,安徽安庆,246003
  • 出版日期:2016-06-05 发布日期:2016-06-05
  • 基金资助:
    安徽省高校质量工程项目%项目名称:计算机网络技术教学团队%项目(2015jxtd074.安徽省高校质量工程项目)%项目名称:物联网应用技术专业综合改革试点%项目(2015zy104.安徽省高校质量工程项目)%项目名称:"互联网+"背景下高职教学模式创新研究与实践——以安庆职业技术学院为例%项目(2015jyxm757)

Research on Higher Vocational Education Classroom Teaching Mode Innovation from the Perspective of"Internet+"Way

Xiong Zutao, Lu Chenyi   

  • Online:2016-06-05 Published:2016-06-05

摘要： 文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从"互联网+教育"的视角分析了如何利用"互联网+"的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了"互联网+教育"的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径.

关键词: 互联网+, 课堂教学, 教学模式创新, 建构主义