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江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (33): 3-5.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.022

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基于情景答题模式下的班主任教育机智研究

储德发   

  1. 江苏省扬州商务高等职业学校,江苏扬州,225127
  • 出版日期:2015-11-25 发布日期:2015-11-25
  • 基金资助:
    第二期江苏职业教育教改立项重点课题%项目名称:积极心理学视阈下职业学校班主任专业化建设的实践研究%项目(ZZZ11)

Study on the Teacher's Education Wit Based on the Situation Answer Model

Chu Defa   

  • Online:2015-11-25 Published:2015-11-25

摘要： 班主任教育机智就是班主任育人工作中的机敏和智慧,它是引起学生心弦的共鸣力,是班主任的表现力和说服力,是班主任在育人工作中的应变力和组织力.文章依据班主任大赛情景答题案例,将班主任教育机智划分为如下几个类型:偶发事件型、自身失误型、疑难杂症型、恶作剧型.相应的应对策略主要有:沉着冷静,理性应对;语出真诚,掌握分寸;随机应变,因势利导;对症下药,攻心为上等.

关键词: 教育机智, 应对策略