无线互联科技 ›› 2020, Vol. 17 ›› Issue (15): 147-148.doi: 10.0002/1672-6944-815

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基于多元合作的“教产创”融合教育实践基地建设——以厦门南洋职业学院机器人产业园建设为例

聂素丽, 林惠玲, 侯红科, 邹少琴   

  1. 厦门南洋职业学院机电工程学院
  • 发布日期:2021-01-26

  • Published:2021-01-26

摘要: 合作教育是学校面向社会,融合可以培养人才的企业、行业、和培育孵化机构等资源。文章分析研究工业机器人技术专业发展特点,以多元合作为切入点,推进产教融合,使产创融合进一步深入发展,做了新的尝试和探索,培养学生核心职业技能和可持续发展能力。

关键词: 实践基地, 多元主体, 教产创融合