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江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (29): 62-63.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.29.006

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建立激发学生主动学习评价机制的尝试

叶菲   

  1. 南京市莫愁中等专业学校,江苏南京,210017
  • 出版日期:2015-10-15 发布日期:2015-10-15

An Attempt to Establish the Evaluation Mechanism of the Students' Initiative Learning

Ye Fei   

  • Online:2015-10-15 Published:2015-10-15

摘要： 教学反馈是对教育活动中教的效果与学的成果的检验.借助教学反馈得到的信息,教师可以有效改进教学,提高教学质量.文章提出在应用电子专业课程教学反馈环节,重视学生的主体地位,让学生真正成为反馈的主体,真实反映教与学的效果.从学生所思所疑所获中,教师获得原生态的信息反馈,提高教学反馈的实效性.

关键词: 教学反馈, 主体介入