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江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (33): 68-69.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.001

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“主体介入式”数学课堂教学初探——以《计数原理》课堂教学为例

叶晓芳   

  1. 南京市莫愁中等专业学校,江苏南京,210017
  • 出版日期:2015-11-25 发布日期:2015-11-25

Study on the Subject Intervention Type of Maths Teaching:Taking the Classroom Teaching"Counting Principle"as an Example

Ye Xiaofang   

  • Online:2015-11-25 Published:2015-11-25

摘要： 文章以《计数原理》课堂教学为例,探讨了“主体介入式”数学课堂教学模式.

关键词: 主体介入式, 数学课堂教学