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江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (29): 78-80.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.29.030

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基于PBL教学模式的"中药鉴定学"课程优化研究

刘晨, 谷巍, 李琳, 孙亚昕, 陈燕   

  1. 南京中医药大学翰林学院,江苏 泰州,225300;南京中医药大学药学院,江苏 南京,210023
  • 出版日期:2017-10-15 发布日期:2017-10-15

Study on the course optimization of"Authentication of Chinese Medicines"based on PBL teaching model

Liu Chen, Gu Wei, Li Lin, Sun Yaxin, Chen Yan   

  • Online:2017-10-15 Published:2017-10-15

摘要： "中药鉴定学"是一门综合性强、实践性强的课程,传统的"满堂灌""注入式"的教学方法难以调动学生的主动性、积极性.在中药鉴定学教学过程中,转变教学观念,贯彻"以学生为主体"的教学理念,培养学生的自主学习能力显得尤为重要.文章探索了基于培养学生自主学习能力的教学方法,以激发学生的学习兴趣及潜能,提升其综合素质.

关键词: 中药鉴定学, 自主学习能力, PBL教学模式