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江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (18): 36-38.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.18.024

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中职积极课堂教学快乐因子方法探究

王爱华   

  1. 江苏省海安中等专业学校,江苏海安,226600
  • 出版日期:2015-06-25 发布日期:2015-06-25
  • 基金资助:
    国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题%项目名称:职校生心理与积极职业教育范式研究%项目(BJA130094)

Research on the Method of Happy Factor in Active Classroom Teaching in Secondary Vocational School

Wang Aihua   

  • Online:2015-06-25 Published:2015-06-25

摘要： 文章基于中职课堂教学的困境,提出从学生认知规律、师生换位思考、教学情境设计、课堂评价语言四个方面找寻积极课堂教学快乐因子的方法,以期获得和谐的师生关系,活跃的课堂氛围,良好的教学效果.

关键词: 中职课堂, 快乐因子