元认知视角下高职院校学生网络学习自主性提升策略研究

曲俊静

摘要： 信息技术的普及使得学习资源多元化、方式多样化,在为学生提供一种全新的学习模式的同时,也对学生学习的自主性及能力提出了更高的要求。文章通过调研分析,结合高职院校学生的学习特点和问题,在元认知视角下提出相应的提升学生网络学习自主性的策略,从而有效提升学生的自主学习能力。

曲俊静. 元认知视角下高职院校学生网络学习自主性提升策略研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 58-59.

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