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江苏科技信息 ›› 2017, Vol. 34 ›› Issue (1): 44-45.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2017.01.018

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医教协同教育系统特征及其优化研究

高丽娜, 姚萍   

  1. 南京中医药大学卫生经济管理学院,江苏南京,210023
  • 出版日期:2017-01-05 发布日期:2017-01-05
  • 基金资助:
    南京中医药大学教育教学改革项目%项目名称:医教研协同教育模式与绩效评价研究%项目(NZYJG2015-10)

Research on the characteristics and optimization of the synergy system of medical and educational institutions

Gao Lina, Yao Ping   

  • Online:2017-01-05 Published:2017-01-05

摘要： 在多部委联合提出"医教协同"的背景下,各相关院校进行了积极的医学人才培养模式探索.医教协同教育系统是具备主体多样性、过程复杂性与绩效动态性特征的巨系统.在医学人才培养过程中,需要处理好形式协同与功能协同问题、平衡短期效应与长效机制关系、注重个性特征与共性探寻相结合及完善协调机制,从而实现医、教、研等子系统的有效协同.文章对医教协同教育系统特征及其优化进行了研究.

关键词: 医教协同, 系统特征, 医学院校