江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (29): 3-4.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.29.009

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《文字录入》课"碎片化"教学初探

卜琴   

  1. 南京市莫愁中等专业学校,江苏南京,210017
  • 出版日期:2015-10-15 发布日期:2015-10-15

Teaching of "Fragmentation" in "Writing Input"

Bu Qin   

  • Online:2015-10-15 Published:2015-10-15

摘要: 《文字录入》课程是职业学校人才培养方案实施过程中的一门普及课程.在教学过程中,笔者曾尝试对教学内容进行"碎片化"的切割,"碎片化"后,单个碎片内容的学习时间较短,能激发学生的学习兴趣,学生接受率更高,从而提升了课堂教学效果.

关键词: 碎片化, 文字录入, 课堂效率